質問

その後、練習の進み具合は如何ですか？
連絡帳の効果は出ているのでしょうか。

少しでも改善している様でしたら、良いのですが、何ぶん相手は子供ですから、親御さんはなだめすかして、時にはおだてながら練習させるしかなかなか方法は有りませんが、お母様は、娘さんのレッスンには同行なさって居るのでしょうか。
多分、お子さんには、連絡帳での先生とのやり取りは、勿論必要ですが、お母様が同行なさって、先生と直接その週その週の練習態度と、結果を先生と一緒にお話をしながら相談する事も大切ですよ。母親が、後ろでレッスンを見ている事により、子供は、どこかしら、緊張する部分も有ります。
そして、何よりも、練習していない事を直接先生に伝えられてしまう事を嫌がりますので、結果、自主的に練習する事に結びつく場合も有りますよ。

毎回、行事がある度に、交換条件を出すのは、お勧めしません。
何故なら、ピアノをすると最終的に決めたのは娘さんです。
ピアノを続けるには、練習は欠かせません。練習も含めてのピアノです。練習したく無ければ、ピアノはやめなさいと言う交換条件で、納得させるべきですね。
そうしないと、要求はその内、エスカレートしますよ。

それから、娘さんを本当に練習させたければ、お母様も、一緒に付き添うくらいの覚悟でいらして下さい。

私の母は、嫌がる私の側から離れず、反抗すれば、殴られ、蹴飛ばされましたが、私が決められた練習時間が終わり、ピアノの部屋から出られるまでは、ぴくりとも動きませんでした。（はっきり言って怖かったですよ）

御陰で、練習嫌いは相変わらずです。本当は、生徒にも、練習しろと、本当は大口叩けないのですが（それとこれとは別問題ですので・・・・・）、それでも、短期間の集中力で曲を仕上げる妙な才能だけは養われました。

練習が嫌いで、殆ど練習しなくても、出来てしまう生徒さんも勿論おりますが、練習しても、しても、出来無いお子さんも居ます。ですが、音楽を続ける限りは、せめて、中学生になるまでは、親御さんの協力が必要になりますので、練習しない事が、どれだけお母様に負担を掛けているのか、そして、練習しないのであれば、サッサとやめてしまう様に厳しく言う事も必要ですよ。

それでも、続けると言ってくれれば、見込みは有るでしょう。
そうしたら、何としてでも、その曲が弾ける様に助けてあげて下さい。もしかしたら、今まで以上に、素早く引ける様になるかも知れませんね。
頑張って下さい。お母様が居なければ、先生一人だけで、子供を、しかも、週１度のレッスンでは、支えられない事が殆どなのですよ。

• 回答者：Reikochat (質問から6日後)
• 4

発表会のイメージをお話しされたら如何でしょう？

みんなが観ている・聴いている前で間違ったり上手に弾けなかった時のイメージ・・・
最後まで上手に弾けてみんなから沢山の拍手を頂いた時のイメージ・・・

多くの人達から「良い演奏だった」と言われる為には・・・練習する事ですから。
さて、どちらが良いか・・・お子様は納得されるのでは？

• 回答者：paradis (質問から4日後)
• 2

小学2年生の娘がピアノを習っています。
自分からピアノを習いたいと言い、始めたのですが、ピアノの練習の優先度は一番低いし、しない日が多いので、いつも「早くピアノを辞めて」と言っています。
しかし、娘本人は辞めるとは言わないんですねぇ。。
うちは思いっきりモノでつっています。
カードを作って練習をした日には判子を押して、ひと月のうち1日もサボらなかったらご褒美をあげるということにしています。
それでも、サボっていましたが、先月になって、練習できなかった日の分を「明日必ずやる」と自分から言うようになりました。
それを実行したら、練習しなかった日もおまけで判子を押してあげています。
昨日、発表会がありました。
意外と落ち着いついて、間違えずに弾けて、楽しかったことが自信になったようで＾＾
発表会で頑張ったのでこれもご褒美をあげると約束しています。
今日、「発表会が終わっても毎日練習しないとダメなんだよ」と言ったら
「分かってる」と練習していました。
うちの娘には、カードに判子⇒ご褒美作戦は少しだけど効果ありました。
発表会が終わってしまって目標がなくなったので、またもとの木阿弥かもしんないですけど・・・。

• 回答者：お互い苦労しますね (質問から8時間後)
• 1

お母様の言葉より、先生の一言だと思います。
子供って親の言うことはなかなか聞いてくれないですからね。
練習したくなるようにしむけるのも先生の腕のひとつです。
先生を変わったら急に練習するようになったなんて、ざらにある話しですし。
あまり物やご褒美で釣らないほうがいいような気もします。
他の方がおっしゃるように達成カレンダーを作って練習した日にシールやスタンプをつけてみるといいと思います。

インフォシークをやっていらっしゃるか存じませんが、ポイナビでこつこつカレンダーというのが出来たら、俄然張り切って検索やクジをやっている自分がいます。
いい年しててもこれですから、達成カレンダーは効果があるのでは？と思います。

• 回答者：まめこ (質問から6時間後)
• 0

私は幼稚園の頃に始めて、小学生でやめました。
高校３年の時に再開し、短大、卒業後４年ぐらいでやめました。

私はどちらかというと練習が好きな方でした。
短大ではピアノも必須科目でしたが、家にはピアノも電子ピアノもなく学校でしか練習する場所がなかったので、よく借りて練習してました。
幼稚園の時に一緒に通ってた親戚の子の家に行くとグランドピアノがあったのでよく借りて弾いてたぐらい好きでした。（防音になってて夜でも平気でした）
ピアノ教室にも通ってましたが、練習は怠った事はなかったです。
練習をしないと指の動きが鈍くなるので。


お母さんが楽譜を読めるのでしたら、片手で弾いて娘さんに教えて貰う・・・・という方法もあります。
（大袈裟に誉める、おだてるなどをして持続させるように仕向ける）

やはり家庭とピアノの先生と連係プレーでいかれた方がいいと思います。
今から１週間前後をメドにしてもらい、家でどこまで練習してきたかを本人に書いて貰うようにするか親に書いて貰うかを決めて、ピアノの先生に見せるようにする。
その結果次第では、お子さんに発表会の曲を変更する事を話しておく・・・・という様にされてみてはどうでしょうか。

• 回答者：霧 (質問から3時間後)
• 0

ピアノを教えています。
私自身、幼い頃からピアノは好きでしたが、練習は好きではありませんでした。
それは、普通の事だと思います。
上手に曲が弾けたら嬉しく、でも上手に弾く為には日々練習しなければならない...それは絶対です。
練習せず弾けるのなら、その曲は練習する必要はありませんもんね。
私は生徒達には、できるだけ完成像（曲が仕上がったら、このようにステキだね）という形を見せて、でも練習を繰り返さないと弾けないねと、練習の必要性
を話す様にしています。
弾ける様になれば、もちろんすごく褒めますし、全部が出来上がっていなくても
先週より良くなった箇所を褒めてあげて、練習をがんばったから弾ける様になったねと練習の成果を、示してあげるようにしています。
毎日の練習は、時間を決めて行うべきですが、お子さん自身が上手に弾ける様になりたいという意識を持って練習するのと、決まってるからその時間弾くというのは、上達度が違うと思います。
その事をお子さんにも日々声をかけられてみては、いかがでしょう？
また練習が足りないと思われる生徒のお母様には、カレンダーやシールを使って（子供ってなんであんなにシールが好きなのかしら？）練習を工夫してみて下さいねと話しています。

さて、私の小5の娘もピアノを習っています。
他人の子には、どうすればその子がピアノを好きになるか、早く上達できるのか？レッスンを工夫したり思いやったりできるのに、我が子には全くできません。
練習を見てあげると娘のピアノの出来に腹が立ち、すぐ親子げんかに発展するので、他の先生につけて、練習時間だけを決めていて、練習にはタッチしない様にしています。また見たいテレビ番組があれば、ビデオに取り、ピアノが終わったら見て良しと言うきまりになっています。
ちなみにご飯も練習が済まないと食べられない...という事になってます。
我が家の例は、ちょっと参考にはなりませんが...

===補足===
コメントありがとうございます。
娘に覚悟を持って接している（笑）わけではないのですが、私自身がそのように練習させられてきたので、娘に対しても、かわいそう、そこまでは...という疑問や迷いがないのだと思います。同じ様なピアノの先生をたくさん知ってますし。
発表会ですが、リハーサルをすると良いと思いますよ。
本番と同じ洋服、靴をはいて、家族の誰かがアナウンスをして、歩いて出てきて、お辞儀、演奏、お辞儀、拍手をいただく、退場するというのを、家族に見てもらいます。ピアノの場合、客席は必ず右側なので、「本番はこっちにお客さんがいっぱいいるよ。」と想像させます。
たとえ途中でわからなくなってしまっても、最後の音にたどりつくまで、助ける事はせず、終わってお辞儀をして退場するまで続けます。
幼くても舞台に上がれば1人で最後まで弾かなければならない、発表会とはそういう物、という認識を持たせるようにします。
雰囲気も盛り上がるし、上がり性の子供には、本番と同じシュミレーションを繰り返す事で、本番も落ち着いて弾けるように思います。

まだ仕上がってなくても、シュミレーションする事で、少しはやる気が出てくれるかも...がんばって下さいね（＾＾）

• 回答者：mam (質問から2時間後)
• 0

私は幼稚園からピアノを習い高校まではずっとやっていました。
発表会は何度もしましたが．最初はステージという場所にかなり驚きましたので
弾けましたが練習もしました。
練習をしなければ難しいので１度止ると真っ白になってしまいますので

自信がなければ．弾きやすい曲にするか．連だんといい．．２人で一緒に並んで弾くか
としてもらう方がいいですね。

今から発表会と思って弾いて下さい．．と言い「パチパチ」と手を叩いて家族皆で
聴くとかしなければやる気が起こらないかな？

• 回答者：匿名希望 (質問から2時間後)
• 0

私も小学６年までピアノを習っていました。
ピアノを弾くのはとっても好きなのですが、毎日コツコツと練習をするのが面倒で、上手く弾けないとイラッとして「今日はもうやーめた！」と３０分も練習しない・・・こんな状態がしばらく続き、週に１度先生のところへ行って習うのですが、当然先週から全く上達していないので、数多い生徒の中で私だけが毎週「練習ノート」を提出させられていました。
「練習ノート」とは、毎日どの曲をどれだけ（時間）弾いたかを具体的に記入し、その日の感想を書く、というものです。これはけっこうプレッシャーでした。だって、毎日ちゃんと練習して記入しないといけませんし、ウソを書いて練習をさぼると、プロの先生ですからちゃーんと見抜いて「毎日練習しなかったでしょう。」と叱られるのです。
ノートをチェックされ、ＯＫがもらえると、可愛いシールを貼ってもらえます。このシールを選ばせてもらえるのが楽しくて励みになりましたね。

また、ピティナの検定試験もモチベーションがかなり上がりました。級が上がるたびに検定の賞状と楯がもらえるのと、順位が発表されて上位だととっても嬉しかったし、
優勝すると更に上のコンクールに参加が出来る（しかも地方に行って！）、次回はもっと頑張ろう！と自主的に練習する意欲が得られました。そういった検定に定期的に参加して刺激を得るというのも効果があると思いますよ。＾＾

• 回答者：トクメイ (質問から2時間後)
• 0

うちも小3の娘がピアノを習っています。
全く同じ悩みを抱えてます。
自分から進んで練習はしませんし、親がいくら言っても駄目です。
彼女にとっては、漫画やゲームやお友だちとの遊びが最優先。
それなのに「ピアノはやめない」とか「発表会は出たい」です。
ご褒美が無いと何もしない子供になっても困るので
交換条件は使ってません。
主人が「恥をかくのも良い勉強」と言うので
ピアニストを目指してるわけでもないと
私も開き直ってしまいました。
とは言うものの、発表会が近づくにつれ、あせります・・・

• 回答者：ピアノのもり (質問から2時間後)
• 0

今のお嬢さんの意志を尊重しましょう。
やりたい曲で最後までやるの？　って意思確認をもう一度して。　　うん。　って言ったら
じゃあ　一生懸命　好きなようにやりなさい。　って言ってやらせましょう。
もし　それで　結果的にやななかったら終わった後に　ピアノはお終いね。
って言って辞めさせるくらいの事を言いましょう。　　もしかしたら嫌々やっているのかもしれません。

• 回答者：匿名希望 (質問から57分後)
• 1

息子が３年生でピアノをしています。ピアノは好きなのですが、他の習い事や、遊びで忙しくて、余裕がないって言うのもあって、なかなかピアノに向えません。
本来ピアノをさせるためではないのですが、ゲーム（ＤＳ）をするためにはやることをやらないとさせないことにしていて、その中にピアノを入れています。（あとは宿題・次の日の用意、歯磨きなどなど・・・）
ＤＳを毎日するわけではないので、ピアノもしない日もありますが、ゲームをしたいと思ったときには進んで自主的にピアノにも向っています。（本末転倒・・・）
毎日は無理でも週何回とかで、ピアノなど約束した事をしないとだめだという習慣付けられるようなルールを作ってみてはどうでしょうか。
これをしたらこれもいいよ！と言うアメというよりも、約束として決めた事は守らないといけないと言う事を教えてあげるいい機会でもあると思います

• 回答者：とむ (質問から22分後)
• 0

うちは娘二人にピアノを３歳から中学までやらせました。というか本人達が続けました。
確かに小学校の低学年の時にはそういうことが度々ありました。いろいろと交換条件でやらせたりしましたが、途中で無駄だと気がつきました。夫婦で話しをして、子供と向き合いましたよ。嫌なら辞めてよい！と。練習しないのなら、ピアノをしなくて良いし、もう先生の所にも行かないから、自分でどうするか決めなさいと話しをしました。子供ながらに泣きながら、一生懸命考えたようですよ。それからは、泣きながらでも続けました。上の子を見ていたおかげで、下の子は自分で泣き言を言わずに頑張っていました。
嫌なら辞めさせるというのは難しい判断ですが、子供が自分で考えることも大切だと思いましたので、我家ではそういう事にしました。何かの参考になれば幸いです。

• 回答者：Sooda! くん (質問から12分後)
• 0

それはピアノの先生から簡単な曲に変えようか、とか、途中までで止めておくなどと言われるからです
娘さんの今の曲で発表会に出たい！最後まで弾く！！という意思を押しつぶしているのではないでしょうか？
今の曲で発表会に出たい！最後まで弾く！！って言ってるんですからそれを信じてあげてください
親から信じてもらえないほど惨めで切ないことはないのですから。

• 回答者：匿名希望 (質問から11分後)
• 0

ピアノ教師をしています。
本人にやる気がないとご両親としてもやきもきしてしまいますね。
練習ですが、やはり時間を決めるのが手っ取り早いと思います。
この時間からこの時間までは絶対にピアノに向かうと。
そして出来たらカレンダーに印を付けていく・・・
印をつけるといつ練習してないのがわかりますので。
頑張ってみてくださいね。

• 回答者：匿名希望 (質問から4分後)
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私も幼稚園から小２位までいやいややっていましたが、身につきません。お子さんが興味がないなら無理やりさせることはよくないのでは。

• 回答者：匿名 (質問から3分後)
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