質問

私は夏休みの宿題である

自由作品です。

何をすればいいのか分からず、

休み明け前日、泣きました。

母に教えてもらったのが、手縫いのバッグです。

泣きながら、ちくちく縫いました。

しかも大きさバラバラ、縫い目もおおきく、

ななめにジグザグ。


一番、よく覚えている想い出です。

その私が今や家庭科の先生になりました（笑

• 回答者：涙 (質問から7日後)
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４年生のときの一年間、
担任の先生の方針で毎日の宿題がスケッチでした。

題材は自由、自分の描きたいものを描きたいままに描きました。
今でもそのときのスケッチブックを持っていて、たまにページをめくることがあります。
ページをめくると、当時描いた絵の細やさや綿密さに驚かされます。
そのころはデフォルメなんて手法も知らず、
ただただ真っ直ぐな心根で、見えたものを、見えたように
細部にわったって率直に描いていました。
絵にはそのひとつひとつに、感慨深く添えられた先生のコメントが残っています。

あるときには、スケッチに添えて、その題材をもとに作詩の宿題が出されました。
そのひとつが先生の目に留まり、何気なく書いた自分の詩が
前の黒板に張り出されたことを今これを書きながら思い出しました。
当時、父親の影響で絵を描くのがとても好きだったわたしは
家に帰ると真っ先に、何かしら描く対象を見つけては時間も忘れて夢中で
描いていた光景を覚えています。
その反面、言葉表現に乏しい子供で詩となると、
ひとつのフレーズを描きあげるのにがなかなか浮かばない言葉に苦労したものでした。
そうやって描きあげた詩の内容は今もかすかに覚えています。

そんな毎日のスケッチや詩の宿題もさることながら
その先生との一年間は今思うと、とても印象深いものでした。
一風変った先生で、一見その主義・方針には厳しい一面がありましたが、
ひとりひとりにかける言葉はとても温かいものでした。
直感と感性を養おうとするものでした。

彼女を含めて小学生時代に出会った先生たちとはそれぞれに想い出深いものがあります。
一対一での体温のある濃密なコミュニケーションがありました。

今思うとちょっと涙の出てくる想い出もあります。

• 回答者：なみだもあったけど (質問から7日後)
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思い出深い宿題

小学１年生の時、あまり宿題をしないので、先生に髪が数十本ぬけるほど髪の毛をひっぱられた

• 回答者： 匿名 (質問から7日後)
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高校が勉強を「させる」学校でした。
自主的に勉強しない私には合っていたのでよかったと思ってますが、
宿題の量が毎日すごかったです。
特に数学と英語です。
ひたすら問題を解くだけで何時間もかかりました。
いつも2時まで宿題して、すぐ寝て7時に起きてました。
でもおかげで受験勉強らしきものはしなくても大学に合格できました。

ただ、今思うとすごかったなと。
よくあんなことやってたなと思います。
今やれと言われたら無理です・・・

• 回答者：匿名 (質問から6日後)
• 1

夏休みの宿題で、
「味噌を作る」or「豆腐を作る」or「火おこしをする」
というのがありました。

火おこしは、全然火がでないし、
大豆やにがりは売ってないし、
(そもそもあまり売っていないのに、学年みんなで買いに行けば、そりゃなくなる)
レポートは散々でした。

ネットの普及がない時代なのに、各々頑張れ、とは、
なかなかハードルの高い宿題でした。

===補足===
いえ、先生が作ったプリントを参考に作れ、というもので。。。
核家族ばかりですからね。上の世代は、そうそういませんし。
うちの親は、実家が醤油屋だったそうなのに、味噌の作り方知りませんでしたから、
きっと他の家の親も知らなかったんじゃないかと思います。

味噌は、時間がかかるので、31日に始めるタイプの人には向きませんｗ。

• 回答者：変な宿題出すなよ (質問から2日後)
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30代に入って、看護学校に行きました。
病院実習が始まると、初日に受け持ち患者さんがきまると、
次の日まで、その患者さんの
病気について、看護について、治療について、看護計画について
などいろいろ書いていかなくてはいけません。
なので、いつも徹夜でした。

子供がまだ小さくて、家のことを全部してからの宿題だったので
いつも本当に死ぬ思いでした。
どうして、学校になんか行ったんだ牢とか思いましたね。

• 回答者：匿名希望 (質問から24時間後)
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歴史の宿題で、習っている個所を漫画もしくは絵本にしろ、という宿題が出ました。
漫研の人の作品がピックアップされて、脚光をあびていました。
私も夏休みほとんどをつかって漫画を仕上げたので、力作が出来たと自負しています（笑）
でも、絵が苦手の人からは大ブーイングで、未提出者も続出、むちゃぶり課題でした。

• 回答者：夏の思い出 (質問から21時間後)
• 1

小学6年生のときだったと思いますが、歴史の宿題で、戦争についての体験談を
祖父母や近所のおじいちゃんおばあちゃんにどういう風だったか話を聞き、
ノートにまとめるという宿題がありました。
それまで戦争についてまったくと言うほど興味もなく、自分の祖母に戦争の話すら聴いたことがなかったんですが、宿題をきっかけに戦争について祖母と語り合い、思いを聞くことができました。
防空ごうの話や、空襲のこと、どこににげたのかとか色々聞きましたね。そして、ちょっと怖くなり、今の平和を実感しながら、ノートにまとめたのを覚えています。
話を聞かせてくれた祖母は今はいませんが、思いを受け継いで子供に語り継いでいかなければならないと思っています。今考えると貴重な宿題でした。

• 回答者：匿名 (質問から5時間後)
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宿題で面白かったのはあまり覚えがありませんが。。。。

小学校2年生のときに雨量を測定する実験の宿題がありましたが、その月はほとんど雨が降らず次の月も測定することになりました。


しかーーーーし、次の月もほとんど雨が降らず、また延長になり・・・・



その年は雨がほとんどふらない年でした。。。。。。

宿題は提出することができませんでした。

• 回答者：匿名希望 (質問から3時間後)
• 1

小学校６年生のとき、
宮沢賢治の雨にも負けず、風にも負けずの詩を暗記させられました。
みんなの前で一人ずつ、合格するまでやらされました。
私は２回目で合格しましたが、３０回以上再試験になった方もいました。
３０年前なので、先生が威張っていた時代でしたが、今はこんなことないようですね。

• 回答者：匿名 (質問から3時間後)
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小学生の頃、「仕事」についての授業があり、働いている人にインタビューし、レポートをまとめ発表するという雑な宿題を出された事があります。
数人の友達とグループを作り、この雑な題について３日程の期間で完成させるのです。

近所の自動車整備工場に行き、応接間に入れてもらい、お菓子を出され手が空くまで待っていたのですが、仕事が忙しかったようで何時間も待たされ門限の時間が来、結局お菓子を頂いただけで何も質問できず帰りました。

仕方無く、私の家が呉服屋なので親に色々と聞き、完成させました。

しかし、発表のその日、自分たちの発表が終わり他のクラスメートが発表している時に茶化して担任に怒られ、もう一度調べ直せと言われました。

今度は染屋さんに行って調べ、後日発表しようと担任にレポートを出すとなんでまた調べてきたんだと言われ、逆ギレ気味にもう一度調べろと言ったじゃないかと問うと冗談だったと言われ散々な宿題の思い出として残っています。

• 回答者：まさ (質問から2時間後)
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月の位置をのーとに書いて記録をとるのが面白かったです。

• 回答者：あ (質問から2時間後)
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与えられた宿題には特に思い出はないですが、
小学４年ごろの夏休みの自由研究が思い出深いです。

アリが巣から列をなして出入りしているのをみて、その方向が時間でどう変わるか興味がわいて観察しました。
（たぶん蜂が太陽の方向で蜜のありかをさがすとかなんとかいう話からの発想）

３０分ごと２４時間、５分間方向と数を記録しました。
夜中は目覚時計に打勝って起きられず、データが飛んだ時間帯があります。

結論は「時間とはなんの関係もない」でした。
先生の評価に思い出がないので特にほめてもらったわけではないですね。

• 回答者：dynoz (質問から46分後)
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星ですか、凄い良い経験ですね！
私、宿題の思い出は　変わっていまして
やって行かない人でして、良く怒られ
頭をスポーツ刈りにされ・・
それでもしてこないので、五分刈りに、
そして５厘刈にまで　担任にされました
今なら人権問題ですね！親もお前が悪いからだとWで怒られた
記憶があります。

• 回答者：今わむかし (質問から30分後)
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私は看護師で、看護学生時代の解剖学で、

人の骨のスケッチをするという課題がありました。

それは先生が別の大学から本当の人の骨を借りてきたもので、勿論頭蓋骨もありました。

また、人の細胞組織も同時にスケッチする課題があり、顕微鏡とにらめっこしながらスケッチしました。

授業の時間内でもスケッチの時間はありましたが、当然ながら終わることもなく、放課後残って骨や細胞とにらめっこしてスケッチした記憶があります。

• 回答者：匿名希望 (質問から10分後)
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